بررسی وضعیت اشتغال، نگرش و مهارت های شغلی فارغ التحصیلان تربیت بدنی دانشگاه گیلان

هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت اشتغال، نگرش و مهارت های شغلی فارغ التحصیلان تربیت بدنی دانشگاه گیلان سال های 86-82 بود. جامعه آماری شامل کلیه فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی تربیت بدنی (340 نفر) بودند و نمونه برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شد، ولی 271 نفر (80%) به پرسشنامه های ویژگی های فردی، نگرش شغلی جاکو (jacko, 2004) و میزان تناسب محتوای دروس با نیازهای بازار کار پاسخ دادند. روایی این ابزارها توسط 11 نفر از اساتید تربیت بدنی تایید و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه نگرش شغلی و تناسب محتوای دروس به ترتیب 90/0 r= و 89/0 r= برآورد شد. نتایج آزمون های خی دو، کروسکال والیس و یومن - ویتنی در سطح معنی داری 05/0 p?نشان داد که که 5/77% از فارغ التحصیلان (1/47% مرد و 9/52% زن) شغل مرتبط با رشته تحصیلی و 9/15% ( 4/74% مرد و 6/25% زن) شغل غیرمرتبط با رشته تحصیلی داشتند و فقط 6/6% (6/5% مرد و 4/94% زن) بیکار بودند. نگرش فارغ التحصیلان نسبت به ابعاد هویت وظیفه، تنوع مهارت، تخصص، پردازش اطلاعات، بازخورد در شغل و کل نگرش شغلی مثبت، و نسبت به حل-مسئله و اهمیت وظیفه شغلی در حد متوسط بود. همچنین نگرش کلی فارغ التحصیلان سال 1384 نسبت به نگرش فارغ-التحصیلان سال 1386 مثبت تر بود. فارغ التحصیلانی که شغل مرتبط با تربیت بدنی داشتند در همه زمینه ها (کار داوطلبی، کارت های مربیگری و داوری، شرکت در کارگاه های آموزشی و عضویت در تیم های ورزشی) از بقیه فارغ التحصیلان مهارت بیشتری کسب کرده بودند. البته فقط بین میزان کار داوطلبی و کارت مربیگری فارغ التحصیلان تفاوت معنی داری وجود داشت. نظر فارغ التحصیلان تربیت بدنی نسبت به تناسب محتوای آموزشی مقطع کارشناسی با نیازهای بازار کار و اشتغال در حد کمتر از متوسط بود، به طوری که فارغ التحصیلان سال 1384 تا 1386 تناسب محتوای برنامه آموزشی دوره کارشناسی با نیازهای بازار کار را بیشتر از فارغ التحصیلان 1382 و 1383 می دانستند. ضمناً نگرش فارغ التحصیلان شاغل مرتبط با تربیت بدنی به ابعاد هویت وظیفه، تنوع مهارت، تخصص، حل مسئله، پردازش اطلاعات، بازخورد و کل نگرش شغلی مثبت بود و فارغ التحصیلان شاغل غیرمرتبط فقط در ابعاد اهمیت وظیفه و استقلال نگرش مثبت تری داشتند.